การศึกษาปฐมวัย
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์คุณภาพของเด็กปฐมวัย
ตัวชี้วัดที่ 1.1
เด็กเจริญเติบโตสมวัย สุขภาพแข็งแรง และมีพัฒนาการ ด้านการเคลื่อนไหว
มีข้อมูล
ผู้รับผิดชอบ
นางสาวชณธิฌา คุ้มเวช
นางสาวจันทร์จิรา ต๊ะวิโล
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัดที่ 1.1 เด็กเจริญเติบโตสมวัย สุขภาพแข็งแรง และมีพัฒนาการ ด้านการเคลื่อนไหว
หลักฐาน ร่องรอย
- สรุปโครงการและกิจกรรมต่างๆ ที่ส่งเสริมสุขภาร่างกายของเด็ก
- บันทึกสุขภาพเด็ก
- บันทึกการชั่งน้ำหนักและวัดส่วนสูง
- บันทึกพัฒนาการของเด็ก
- สมุดรายงานประจำตัวเด็ก
- รายการอาหารกลางวัน
- ภาพถ่ายกิจกรรมต่างๆ ที่ส่งเสริมสุขภาพร่างกายของเด็ก
- หลักฐานแสดงการพัฒนาการเจริญเติบโตและพัฒนาการ ด้านการเคลื่อนไหวของเด็ก ปีการศึกษา 2563 - 2566
ตัวชี้วัดที่ 1.2
เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา เรียนรู้ และสร้างสรรค์
มีข้อมูล
ผู้รับผิดชอบ
นางสาวชณธิฌา คุ้มเวช
นางสาวจันทร์จิรา ต๊ะวิโล
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัดที่ 1.2 เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา เรียนรู้ และสร้างสรรค์
หลักฐาน ร่องรอย
- หลักฐานที่แสดงว่าเด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา เรียนรู้ จินตนาการ และการสร้างสรรค์
- สรุปโครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้องที่ส่งผลให้เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา
- ผลการประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญาการเรียนรู้ และสร้างสรรค์ ปีการศึกษา 2563 - 2566
- แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
- บันทึกพัฒนาการของเด็ก
- สมุดรายงานประจำตัวเด็ก
- ผลงานที่เกิดจากการเรียนรู้ของเด็ก
- ภาพถ่ายกิจกรรมต่างๆ ที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญา เรียนรู้ จินตนาการ และการสร้างสรรค์
- แฟ้มสะสมผลงานของเด็ก (Portfolio)
ตัวชี้วัดที่ 1.3
เด็กมีพัฒนาการด้านภาษาและการสื่อสาร
มีข้อมูล
ผู้รับผิดชอบ
นางสาวชณธิฌา คุ้มเวช
นางสาวจันทร์จิรา ต๊ะวิโล
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัดที่ 1.3 เด็กมีพัฒนาการด้านภาษาและการสื่อสาร
หลักฐาน ร่องรอย
- แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
- บันทึกพัฒนาการของเด็ก
- สมุดรายงานประจำตัวเด็ก
- แฟ้มสะสมผลงานของเด็ก (Portfolio)
- ภาพถ่ายกิจกรรมต่างๆ ที่ส่งเสริมพัฒนาด้านภาษาและการสื่อสารของเด็ก
- สรุปโครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาด้านภาษาและการสื่อสารของเด็ก
- ผลประเมินพัฒนาการด้านภาษาและการสื่อสาร ปีการศึกษา 2563 - 2566
ตัวชี้วัดที่ 1.4
เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ
มีข้อมูล
ผู้รับผิดชอบ
นางสาวชณธิฌา คุ้มเวช
นางสาวจันทร์จิรา ต๊ะวิโล
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัดที่ 1.4 เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ
หลักฐาน ร่องรอย
- แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
- ผลงานการเรียนรู้ของเด็ก
- แฟ้มสะสมผลงานของเด็ก (Portfolio)
- ภาพถ่ายกิจกรรมต่างๆ ที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ
- สรุปรายงานโครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาด้านอารมณ์และจิตใจ ปีการศึกษา 2563 - 2566
- หลักฐานแสดงการพัฒนาด้านอารมณ์และจิตใจ ปีการศึกษา 2563 - 2566
ตัวชี้วัดที่ 1.5
เด็กมีพัฒนาการด้านสังคมและคุณธรรม
มีข้อมูล
ผู้รับผิดชอบ
นางสาวชณธิฌา คุ้มเวช
นางสาวจันทร์จิรา ต๊ะวิโล
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัดที่ 1.5 เด็กมีพัฒนาการด้านสังคมและคุณธรรม
หลักฐาน ร่องรอย
- แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
- ภาพถ่ายกิจกรรมต่างๆ ที่ส่งเสริมพัฒนาให้เด็กมีพัฒนาการด้านสังคมและคุณธรรม
- สรุปโครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาให้เด็ก มีพัฒนาการด้านสังคมและคุณธรรม ปีการศึกษา 2563 – 2566
- หลักฐานแสดงการพัฒนาให้เด็กมีพัฒนาการด้านสังคมและคุณธรรม ปีการศึกษา 2563 – 2566
มาตรฐานที่ 2 การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
ตัวชี้วัดที่ 2.1
วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษา
มีข้อมูล
ผู้รับผิดชอบ
นางสาวเบ็ญจรัตน์ อยู่พันธ์
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัดที่ 2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษา
หลักฐาน ร่องรอย
- กระบวนการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจและค่านิยม ที่สะท้อนให้เห็นถึงการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยให้มีพัฒนาการตามเป้าหมายของสถานศึกษา
- กิจกรรมที่สร้างค่านิยมที่สอดคล้องกับบริบท และเอกลักษณ์ของสถานศึกษา
- ผลการวิเคราะห์สภาพปัจจุบันสถานศึกษาจุดแข็ง จุดอ่อน อุปสรรค และโอกาสในการพัฒนาอย่างเป็นระบบ
- ผลการวิเคราะห์สภาพปัจจุบันสถานศึกษาจุดแข็ง จุดอ่อน อุปสรรค และโอกาสในการพัฒนาอย่างเป็นระบบ
- กระบวนการทบทวนการกำหนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมโดยมีการทบทวนให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงและเหมาะสมกับสถานการณ์อย่างต่อเนื่อง ช่วงปีการศึกษา 2564 – 2566
ตัวชี้วัดที่ 2.2
กลยุทธ์และเป้าหมายของสถานศึกษา
มีข้อมูล
ผู้รับผิดชอบ
นางสาวเบ็ญจรัตน์ อยู่พันธ์
นายนวพล ปราณีต
นายอำนาจ คุ้มชัย
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัดที่ 2.2 กลยุทธ์และเป้าหมายของสถานศึกษา
หลักฐาน ร่องรอย
- แผนการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย และแผนปฏิบัติการประจำปี 2566
- ผลการดำเนินงานตามแผนให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนด
- กระบวนการกำกับติดตามการดำเนินงานตามแผน โดยมีการนำผลประกันคุณภาพภายในมาใช้ในการพัฒนา
- หลักฐานที่สะท้อนการนำการประกันคุณภาพภายนอกครั้งก่อนมาเป็นส่วนหนึ่งในการปรับปรุงพัฒนาตามข้อเสนอแนะอย่างเป็นรูปธรรม
- ผลการประเมินการประกันคุณภาพภายใน ปีการศึกษา 2563 - 2565
ตัวชี้วัดที่ 2.3
ผู้บริหารสถาน ศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการและบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล
มีข้อมูล
ผู้รับผิดชอบ
นายอำนาจ คุ้มชัย
นายนวพล ปราณีต
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัดที่ 2.3 ผู้บริหารสถาน ศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการและบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล
หลักฐาน ร่องรอย
- หลักสูตรสถานศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัย
- กระบวนการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลที่สะท้อน ความรับผิดชอบต่อคุณภาพและสวัสดิภาพของเด็ก ครอบคลุมทั้ง 6 หลัก คือ 1) หลักนิติธรรม 2) หลักคุณธรรม 3) หลักความโปร่งใส 4) หลักความ มีส่วนร่วม 5) หลักความรับผิดชอบ และ 6) หลักความคุ้มค่า
- ผลการสำรวจความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้องที่มีต่อการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา พร้อมทั้งการนำมาปรับปรุงแก้ไข
- กระบวนการและผลของการ PLC (Professional Learning Community)
- การจัดการความรู้ทางด้านการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยในสถานศึกษา
- ผลของการสร้างบรรยากาศสถานศึกษาให้เป็นชุมชน แห่งการเรียนรู้ SLC (School as Learning Community)
ตัวชี้วัดที่ 2.4
การพัฒนาวิชาชีพผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา
มีข้อมูล
ผู้รับผิดชอบ
นายนัฐวุฒิ พิลึก
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัดที่ 2.4 การพัฒนาวิชาชีพผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา
หลักฐาน ร่องรอย
- หลักฐานและข้อมูลการพัฒนาครูปฐมวัย ในด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
- หลักฐานและข้อมูลการพัฒนาครูปฐมวัยทางด้านการจัดการความเสี่ยง ความปลอดภัย การดูแลคุ้มครองเด็กจากการถูกรังแกและถูกคุกคาม
- ข้อมูลการวิเคราะห์ความจำเป็นในการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
- แผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ปีการศึกษา 2566
- กระบวนการและผลการติดตามการพัฒนาครูที่นำไปสู่การปรับปรุงการปฏิบัติงานของ ครู และบุคลากรทางการศึกษา
ตัวชี้วัดที่ 2.5
การนิเทศครู และการประเมินการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ
มีข้อมูล
ผู้รับผิดชอบ
นางสาวเบ็ญจรัตน์ อยู่พันธ์
นางสาวอาทิตยา ชาติบุตร
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัดที่ 2.5 การนิเทศครู และการประเมินการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ
หลักฐาน ร่องรอย
- กระบวนการนิเทศ ประเมินผลการจัดประสบการณ์ การเรียนรู้ของครู
- การสะท้อนผลหลังการนิเทศ และการนำผลไปพัฒนา การจัดประสบการณ์การเรียนรู้
- ระบบการประเมินผลการปฏิบัติงานครูและบุคลากรทางการศึกษา
- ระบบการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ของครูและบุคลากรทางการศึกษา
- ระบบการวิเคราะห์ผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินผล การปฏิบัติงาน เพื่อวางแผนพัฒนาวิชาชีพของครูปฐมวัย
ตัวชี้วัดที่ 2.6
การใช้สื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างเพียงพอและปลอดภัย
มีข้อมูล
ผู้รับผิดชอบ
นายนัฐวุฒิ พิลึก
นางสาวนาถนภา สร้อยศิริ
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัดที่ 2.6 การใช้สื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างเพียงพอและปลอดภัย
หลักฐาน ร่องรอย
- สรุปผลการดำเนินงานการใช้สื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างเพียงพอและปลอดภัย
- รายงานการตรวจสอบและประเมินการใช้สื่อ อุปกรณ์ และเทคโนโลยี เพื่อการปรับปรุงพัฒนา
- บันทึกการใชสื่อ วัสดุอุปกรณ์
- แผนพัฒนาสื่อ อุปกรณ์ และเทคโนโลยี เพื่อส่งเสริม การจัดประสบการณ์การเรียนรู้
- ภาพถ่ายกิจกรรมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการใช้สื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างเพียงพอและปลอดภัย
ตัวชี้วัดที่ 2.7
การจัดสภาพ แวดล้อม แหล่ง เรียนรู้ที่มีความมั่นคงและปลอดภัย
มีข้อมูล
ผู้รับผิดชอบ
นายอำนาจ คุ้มชัย
นายนวพล ปราณีต
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัดที่ 2.7 การจัดสภาพ แวดล้อม แหล่ง เรียนรู้ที่มีความมั่นคงและปลอดภัย
หลักฐาน ร่องรอย
- ข้อมูลแหล่งเรียนรู้ของสถานศึกษา
- แผนการบำรุงรักษาอาคารสถานที่ และสภาพแวดล้อม
- โครงการ กิจกรรม ที่เกี่ยวข้องกับงานอาคารสถานที่
- สรุปการดำเนินการด้านอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม
- ผลการประเมินความเสี่ยงของสถานศึกษา
- มาตรการป้องกันความเสี่ยงด้านอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อมของสถานศึกษา
- ภาพถ่าย ที่เกี่ยวข้องกับการจัดสภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ที่มีความมั่นคงและปลอดภัย
ตัวชี้วัดที่ 2.8
สวัสดิการ สวัสดิภาพแนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ
มีข้อมูล
ผู้รับผิดชอบ
นางสาวจินตนา ตรีอินทอง
นางสาวโสรญา ช่อชั้น
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัดที่ 2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพแนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ
หลักฐาน ร่องรอย
- บันทึกการใช้ห้องพยาบาล
- บันทึกการใช้ยาและเวชภัณฑ์
- บันทึกการตรวจสุขภาพเด็ก
- โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ
- ผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมให้เด็กมีสุขภาพแข็งแรง และพัฒนาการตามวัย
- มาตรการรักษาความปลอดภัย และผลการดำเนินงานตามมาตรการรักษาความปลอดภัย
- การซักซ้อมขั้นตอนในการรักษาความปลอดภัย
- การปรับปรุงพัฒนาแนวทางการดำเนินการสวัสดิการ สวัสดิภาพของเด็กปฐมวัย
- กระบวนการประเมินความเสี่ยงและมาตรการป้องกัน
- ผลจากการดำเนินงานมาตรการป้องกันของสถานศึกษา
- ภาพถ่ายที่เกี่ยวข้องกับสวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ
ตัวชี้วัดที่ 2.9
กระบวนการเฝ้าระวังการคัดกรองเบื้องต้นสำหรับเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ
มีข้อมูล
ผู้รับผิดชอบ
นางสาวอาทิตยา ชาติบุตร
นางสาวจินตนา ตรีอินทอง
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัดที่ 2.9 กระบวนการเฝ้าระวังการคัดกรองเบื้องต้นสำหรับเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ
หลักฐาน ร่องรอย
- บันทึกการประชุมผู้ปกครอง
- บันทึกการเยี่ยมบ้าน
- กระบวนการเฝ้าระวัง กระบวนการรู้จักเด็กเป็น
- กระบวนการเฝ้าระวัง กระบวนการรู้จักเด็กเป็นรายบุคคล ข้อมูลสารสนเทศที่เป็นปัจจุบันของเด็กปฐมวัย
- ระบบการคัดกรองเด็ก การประเมินความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นของเด็ก
- ผลของการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างครูกับผู้ปกครอง ในประเด็นพฤติกรรมของเด็ก
- กระบวนการส่งต่อเด็กปฐมวัย
- บันทึกการติดตามกระบวนการส่งต่อเพื่อนำมาวางแผน คัดกรองและให้ความช่วยเหลือ
- ข้อมูลการนำผลที่ได้จากกระบวนการเฝ้าระวัง มาวิเคราะห์เพื่อดำเนินการช่วยเหลือเด็กแต่ละประเภทหรือเด็กที่มีความต้องการจำเป็น
ตัวชี้วัดที่ 2.10
การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานภายนอก
มีข้อมูล
ผู้รับผิดชอบ
นายนวพล ปราณีต
นายนัฐวุฒิ พิลึก
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัดที่ 2.10 การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานภายนอก
หลักฐาน ร่องรอย
- กระบวนการการมีส่วนร่วมของผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายในการส่งเสริมและพัฒนาการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
- รูปแบบการสร้างเครือข่าย สร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานภายนอก
- ผลการดำเนินการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยร่วมกับเครือข่าย ปีการศึกษา 2563 - 2566
มาตรฐานที่ 3 การพัฒนาคุณภาพการจัดประสบการณ์เรียนรู้เด็กปฐมวัย
ตัวชี้วัดที่ 3.1
หลักสูตรและแผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้
มีข้อมูล
ผู้รับผิดชอบ
นางสาวชณธิฌา คุ้มเวช
นางสาวจันทร์จิรา ต๊ะวิโล
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัดที่ 3.1 หลักสูตรและแผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้
หลักฐาน ร่องรอย
- หลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัย
- แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
- รายงานการตรวจแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
- รายงานผลการนิเทศการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
- รายงานกระบวนการประเมินผลการใช้หลักสูตร และแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
- กระบวนการพัฒนาหลักสูตรให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง
- แบบอย่างที่ดีของหลักสูตรและแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ของสถานศึกษา ที่มีการดำเนินงานครบ ๘ ประเด็นตามเกณฑ์ของสมศ.
ตัวชี้วัดที่ 3.2
การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณลักษณะพึงประสงค์ที่เหมาะสมกับวัย
มีข้อมูล
ผู้รับผิดชอบ
นางสาวชณธิฌา คุ้มเวช
นางสาวจันทร์จิรา ต๊ะวิโล
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัดที่ 3.2 การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณลักษณะพึงประสงค์ที่เหมาะสมกับวัย
หลักฐาน ร่องรอย
- รายงานผลการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณลักษณะพึงประสงค์ที่เหมาะสมกับวัย
- โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้องการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณลักษณะพึงประสงค์ที่เหมาะสมกับวัย
- รายงานการนำผลประเมินการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ไปพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กปีการศึกษา 2563-2566
ตัวชี้วัดที่ 3.3
ครูประเมินพัฒนาการของเด็กอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
มีข้อมูล
ผู้รับผิดชอบ
นางสาวชณธิฌา คุ้มเวช
นางสาวจันทร์จิรา ต๊ะวิโล
แหล่งข้อมูล
ตัวชี้วัดที่ 3.3 ครูประเมินพัฒนาการของเด็กอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
หลักฐาน ร่องรอย
- ระบบสารสนเทศด้านการติดตาม วัดและประเมินพัฒนาการของเด็กเป็นรายบุคคล
- กระบวนการวัดและประเมินผลเด็กปฐมวัยของสถานศึกษาร่วมกับผู้ปกครอง
- กระบวนการเฝ้าระวังติดตามพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
- สรุปรายงานผลการประเมินพัฒนาการของเด็ก อย่างเป็นระบบ ปีการศึกษา 2563-2566